读《大教学论》有感成双《大教学论》是捷克卓越的大教育家夸美纽斯最重要的一部著作。它是近代西方第一部系统地阐述教育问题的专著。但在很长时间内，人们并没有认识它的巨大价值。直到十九世纪中叶，它的捷克文原稿被发现后，才重新引起人们的关注，很快被译成多种文字流行于世界各国。夸美纽斯在总结前人实践经验的基础上，高度概括了班级授课的优越性。从此，班级授课制为各国所采纳，一直沿用至今，成为各国各级各类学校基

读《做一个聪明的教师》有感陈飞认知冲动，要善于思考。从一定意义上来说，认识自己比了解学生更重要。 在初登讲台的一年里，很多老教师就会发现我老是和学生较劲，他们就会开玩笑的说我，像孩子一样老是和学生吵，说以后心态变了，连吵的劲都没有了。当时听到这些话，我会觉得和学生吵也是需要激情的，我甚至还洋洋自得的认为，我的激情要一直保持下去。就从来没有反思过自己，这样的激情是不是有作用，有多大的作用呢？难道

江苏省泰兴中等专业学校 卢蓉芝 做班主任一年多了，这学期我有一个惊喜的发现：我们班的学生在AHK 实 训时不少人体现出了前所未有的不怕苦不怕累的精神，甚至还可以为此废寝忘 食，这也与在理论学习中的状态形成了鲜明的对比。这样的对比让我感触颇深。 总结下来，我认为适合的才是最好的。 有时我们会发现中职班主任德育工作比较难落实，基于中职院校的特点，很 多时候我们会把原因归结为这帮孩子的特殊性，其实我认

江苏省泰兴中等专业学校 陈飞 过一种幸福而完整的教育生活这是著名教育大师朱永新教授提出的一种教育思想，让我们如沐春风，给我们的教育注入了一股鲜活的力量，使我们的学校、师生都沐浴在这种浓浓的书香氛围中，享受着新教育带给我们的全新的体验，也使我们真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟和至纯的挚爱，他对新教育梦想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。青春年少时的我选择了教师这一行业

江苏省泰兴中等专业学校 王文灿 自从政府提出大众创业、万众创新战略以来， 国内就掀起了大量的有关双创研究。职业院校就是典型的实践性院校，一直以应用型人才培养为总体目标，因此，在双创战略的背景下，培养学生这方面的能力已经成为职业院校当前重点关注的核心问题。职业院校应该大胆探索和创新，构建校内创新创业教育教学体系，更加切合实际的加强学生相应能力的培养。一、中职学生创新能力培养的现状及存在的问题（

读《透 视 课 堂》心得丁九峰 一、书籍简介《透 视 课 堂》由（美）古德（Good，T L ），（美）布罗菲（Brophy，J E）著，陶志琼译，中国轻工业出版社出版，第十版。古德（Good，T L ），亚利桑那大学教育学院教育心理学教授，他的研究兴趣包括课堂表现的期望和有效教学的分析，特别是服务于贫困地区学生的学校。布罗菲（Brophy，J E），密执安州立大学教师教育和教育心理学特聘教授，获得人类发展和临床心理学博士

苏霍姆林斯基曾经说过：“学校里的学习不是毫无热情地简单知识的传送，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”

最近，原我校07届数控专业五年制的学生杨则理成了人们谈论的焦点：他被人民网、省教育厅作为优秀职校生代表进行宣传报道；他当选为泰州市青联委员；他被某知名企业聘为技术主管；他又为企业解决了一个技术难题……